Mi centro es un colegio concertado en el centro de Madrid. Tenemos alumnos
que todavía no han empezado primaria, el aula de dos años, y están con nosotros
y nosotros con ellos hasta que terminan bachillerato. Toda una vida.
La comunidad educativa, por lo tanto, es muy grande. Somos más de setenta
profesores con más de mil alumnos, pero somos una familia o eso queremos que
sea. Para ello contamos también con las familias, con el personal del centro,
del comedor y los profesores de las actividades extraescolares.
Por nuestra localización en la ciudad, nuestros alumnos y familias son de
clase media-alta con todas las ventajas e inconvenientes que eso conlleva. El
número de alumnos inmigrantes es reducido aunque no inexistente. Contamos con
un departamento de orientación que nos permite trabajar con alumnos con
problemas de integración o con problemas de desarrollo cognitivo.
El hecho de que contemos con este tipo de alumnado tiene sus ventajas. Por ejemplo,
los alumnos están bastante preocupados por su futuro y los padres también lo
que hace que sean bastante colaboradores con el centro y con los profesores. Pero
también tiene inconvenientes como el hecho de que normalmente, ambos
progenitores trabajan y tienen menos tiempo para dedicarles a sus hijos; hay
alumnos que se sienten inseguros o que no desarrollan todo el potencial que
tienen; tienen todos los caprichos que quieren y esto repercute en su
desarrollo.
El entorno del centro en el que trabajo y en el que voy a desarrollar mi
proyecto es este. Es el ambiente que controlo porque siempre he trabajado en
colegios de este tipo y tengo que decir que se trabaja muy bien y que los retos
son igual de importantes.
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